Pelatihan Pembuatan Konten Promosi Digital Marketing Dengan Teknik Hook Kreatif Berbasis Artificial Intelligence Menggunakan Aplikasi Capcut Di MAN 1 Tangerang Selatan

Yossy Veiebrian Fitri Prasmono; Heri Haerudin; Agung Wibawa

doi:10.70283/jpm.v3i1.174

Authors

Yossy Veiebrian Fitri Prasmono Universitas Pamulang, Tangerang Selatan, Banten, Indonesia
Heri Haerudin Universitas Pamulang, Tangerang Selatan, Banten, Indonesia
Agung Wibawa Universitas Pamulang, Tangerang Selatan, Banten, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.70283/jpm.v3i1.174

Abstract

Perkembangan teknologi digital dan media sosial membuka peluang besar bagi generasi muda untuk mengembangkan kreativitas serta memanfaatkan platform digital sebagai sarana promosi dan pemasaran. Namun, banyak siswa sekolah menengah masih menggunakan media sosial sebatas untuk hiburan dan belum memahami cara memanfaatkannya secara produktif, khususnya dalam bidang digital marketing. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan siswa MAN 1 Tangerang Selatan dalam membuat konten promosi digital marketing dengan teknik hook kreatif berbasis Artificial Intelligence (AI) menggunakan aplikasi CapCut. Metode pelaksanaan meliputi penyampaian materi, demonstrasi, dan praktik langsung pembuatan konten promosi digital. Peserta diperkenalkan pada konsep dasar digital marketing, teknik membuat hook yang menarik di awal video, serta pemanfaatan fitur AI pada aplikasi CapCut untuk mendukung proses editing video yang lebih kreatif dan efektif. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman dan keterampilan siswa dalam membuat konten promosi digital yang kreatif dan komunikatif, peningkatan kemampuan memanfaatkan teknologi AI dalam produksi konten digital, serta tersusunnya modul pelatihan sebagai panduan pembuatan konten promosi menggunakan aplikasi CapCut. Kegiatan ini berhasil membekali siswa dengan keterampilan digital yang relevan dengan perkembangan industri kreatif dan digital marketing di era teknologi saat ini.

References

Alismaiel, O. A. (2023). Digital media use and digital literacy among students in the era of artificial intelligence. Education and Information Technologies, 28(7), 8395–8412. https://doi.org/10.1007/s10639-022-11547-9

Davenport, T. H., & Ronanki, R. (2018). Artificial intelligence for the real world. Harvard Business Review, 96(1), 108–116.

Kaplan, A. M., & Haenlein, M. (2010). Users of the world, unite! The challenges and opportunities of Social Media. Business Horizons, 53(1), 59–68. https://doi.org/10.1016/j.bushor.2009.09.003

Kemendikbudristek. (2021). Panduan Implementasi Literasi Digital di Sekolah. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Riset, dan Teknologi.

Kurniawati, D., & Baroroh, S. (2022). Pemanfaatan media sosial sebagai sarana pengembangan kreativitas digital siswa sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 19(2), 145–154.

Nurhayati, E., & Rahmawati, F. (2021). Pelatihan digital content creator bagi generasi muda dalam meningkatkan literasi digital. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 6(3), 210–218.

OECD. (2021). 21st-Century Readers: Developing Literacy Skills in a Digital World. Paris: OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/a83d84cb-en

Pratama, A. B., & Firmansyah, A. (2020). Literasi digital pada remaja: Studi kasus pelajar sekolah menengah di Indonesia. Jurnal Kajian Komunikasi, 8(2), 151–165. https://doi.org/10.24198/jkk.v8i2.28723

Sari, M. P., & Hidayat, T. (2024). Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam pengembangan konten kreatif digital pada generasi Z. Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan, 17(1), 55–66.

UNESCO. (2018). Digital Literacy in Education: Policy Brief. Paris: UNESCO.

UNESCO. (2023). Guidance for Generative AI in Education and Research. Paris: UNESCO.