Edukasi Desain Grafis AI Untuk Mempersiapkan Generasi Kreatif Era Digital Dan Meningkatkan Technopreneurship: (Studi Kasus : SMK Putra Pertiwi Pamulang)

Noprianto Noprianto; Liestiani Hasan; Stefanus Satrio Wasono

doi:10.70283/jpm.v2i1.68

Authors

Noprianto Noprianto Universitas Pamulang, Tangerang Selatan, Banten, Indonesia
Liestiani Hasan Universitas Pamulang, Tangerang Selatan, Banten, Indonesia
Stefanus Satrio Wasono Universitas Pamulang, Tangerang Selatan, Banten, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.70283/jpm.v2i1.68

Keywords:

Artificial Intelligence, Technoprenuership, Desain Grafis

Abstract

Kemajuan teknologi, khususnya dalam bidang kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI), telah membawa dampak signifikan di berbagai sektor, termasuk pendidikan. AI berpotensi menjadi solusi inovatif dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran, memberikan pengalaman belajar yang personal, serta memfasilitasi akses pendidikan yang lebih luas dan merata. Namun, di balik manfaatnya, penggunaan AI juga menimbulkan tantangan seperti ketergantungan terhadap teknologi, kesenjangan digital, dan isu etika. Oleh karena itu, perlu adanya pendekatan edukatif yang bijak dan inklusif dalam mengintegrasikan AI ke dalam dunia pendidikan. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini dilaksanakan di SMK Putra Pertiwi Pamulang yang memiliki jurusan Desain Grafis, dengan tujuan memberikan edukasi tentang pemanfaatan AI dalam proses kreatif desain grafis. Kegiatan ini meliputi penyampaian materi tentang dasar-dasar desain grafis berbasis AI serta praktik langsung menggunakan berbagai platform dan aplikasi AI untuk mendukung proses kreasi desain.Hasil dari kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman siswa terhadap teknologi AI serta kemampuan mereka dalam mengaplikasikan AI untuk menghasilkan karya desain yang inovatif. Kegiatan ini diharapkan mampu menumbuhkan semangat technopreneurship dan kreativitas di kalangan pelajar, sekaligus membekali mereka dengan keterampilan yang relevan untuk menghadapi tantangan dan peluang di era digital.

References

Gotavade, T. S. (2024). Artificial intelligence ecosystem for automating self-directed teaching. arXiv. https://arxiv.org/ (tambahkan URL lengkap jika ada)

Hardaker, G., & Glenn, L. (2025). Artificial intelligence for personalized learning: A systematic literature review. International Journal of Information and Learning Technology. https://doi.org/ (tambahkan DOI jika ada)

Haryadi, R. N., Eryandi, E., & Kumala, D. (2025). Keterampilan Bahasa Inggris Dalam Pemasaran Digital Dan Pengaruh Bahasa Terhadap Keterlibatan Konsumen. Idarah: Jurnal Manajemen Pemasaran, 2(1), 1-7.

Kumala, D., Was' an, G. H., & Haryadi, R. N. (2023). Pelatihan Pengembangan Pemasaran Digital Produk Pakan Ternak pada UMKM Tegal Salam Feed, Bogor, Jawa Barat. Jurnal Peradaban Masyarakat, 3(1), 61-66.

Mufid, L. P. (2023). Dampak otomatisasi artificial intelligence dalam pekerjaan desain grafis: Analisis peran AI pada desainer grafis. Prosiding Seminar Nasional IKJ.

Parra, J. A., Escobar, Á. S., & Martínez, A. P. (n.d.). Artificial intelligence in education: Benefits, challenges, and ethical considerations according to scientific evidence. Journal of International Crisis and Risk Communication Research.

Rea, Y. A., & Kristanto, H. (2024). Perkembangan teknologi AI dalam desain grafis: Sebuah tinjauan literatur. Communication & Design Jurnal.